Núcleo de Atenção Psicopedagógica - NAPP

Fundado em 2000, o Núcleo de Atenção Psicopedagógica – NAPP tem como eixo norteador o exercício do cuidado à saúde mental e o apoio ao processo de ensino-aprendizagem da comunidade acadêmica da Bahiana, bem como o suporte à produção cultural e científica dessa comunidade.

Atua de forma articulada com o Projeto Político Pedagógico Institucional e com as Diretrizes Curriculares Nacionais, por meio de ações sustentadas nos eixos clínico e psicopedagógico, contemplando aspectos estruturantes do perfil profissional pretendido pela instituição.

Tratando-se de um diferencial na estrutura de uma instituição de ensino superior, esse núcleo é constituído por uma equipe multiprofissional:

• Maria Angélica Mendes – gestora do NAPP (psicóloga);
• Ana Paula Barros (pedagoga e psicopedagoga);
• Camila Baqueiro (psicóloga);
• Débora Ferraz (psicóloga);
• Francisco Medauar (psiquiatra);
• Gustavo Vilas Boas (psicólogo);
• Janaína Scuccato (psicóloga);
• Joice Cavalcante (psiquiatra);
• Jozélia Abreu (pedagoga e psicopedagoga);
• Ludmila Avanzo (psicóloga);
• Maria Cândida Tavares (psicóloga);
• Renata Berenstein (psicóloga).
  
  

Para o cumprimento de sua missão, compete ao NAPP a realização dos seguintes objetivos:

• Promover a saúde mental mediante ações preventivas e assistenciais voltadas para a comunidade acadêmica envolvida na formação profissional.
• Estimular projetos culturais que impliquem na convivência dos estudantes com a diversidade biopsicossocial.
• Assessorar os cursos de graduação em consonância com o Projeto Pedagógico Institucional, buscando estratégias psicopedagógicas específicas para cada um.
• Enriquecer o processo de formação profissional de acordo com as novas tendências pedagógicas na perspectiva da complementaridade e colaboração entre os saberes.
• Criar espaços de reflexão sobre a realidade contemporânea a partir da formação profissional.
• Realizar pesquisas que contribuam para a implementação dos objetivos citados, fazendo convergir áreas de conhecimento que fundamentam a psicopedagogia.